背了雙肩包匆匆下樓，去體育館健身，這是我每天的功課。

“咔嚓”，打開(kāi)樓道門(mén)鎖，推開(kāi)沉重的單元門(mén)。迎面走來(lái)一個(gè)怯怯的小女孩，嗬嗬，是陌生的小鄰居呀！她手里攥了一串鑰匙，食指和拇指間捏著橢圓形印有二維碼的門(mén)禁卡。孩子小，走路的步子不成節(jié)奏，細(xì)碎而生疏。現(xiàn)在的年輕人，為人父母還這么粗枝大葉，做事不穩(wěn)妥，這么小的孩子能開(kāi)門(mén)么？纖細(xì)稚嫩的手臂，推得動(dòng)這扇沉重的鐵門(mén)？萬(wàn)一大門(mén)再反彈回來(lái)呢？心頭一熱，頓生憐憫，我將門(mén)開(kāi)得更大，后背牢牢將門(mén)抵住。這樣，孩子進(jìn)去就更方便安全了。  女孩似乎不領(lǐng)情，猶豫著不想進(jìn)。可能是我們不熟悉吧，也許她在等人？但我熱心的堅(jiān)持，執(zhí)意敞開(kāi)的門(mén)，無(wú)形中也向她傳遞了壓力。她無(wú)可奈何，蹣跚走進(jìn)。小女孩滿頭小辮子，腦門(mén)上兩只，像彎彎、細(xì)細(xì)的羊角，腦后兩只，短短的一撅，一左一右?jiàn)A了金黃的蝴蝶夾。只見(jiàn)她晃著小腦袋進(jìn)來(lái)之后，轉(zhuǎn)過(guò)身子臉朝外，盯著手中的門(mén)禁卡，仍遲遲不上樓。

這時(shí)，一位年輕的女子出現(xiàn)了，孩子眼眶瞬間就紅了，白玉般的小手又一次舉起門(mén)禁卡。女子看了眼前一幕，立馬明白了，“伯伯為你開(kāi)門(mén)，你說(shuō)謝謝了嗎？”原來(lái)是女孩的母親，母親溫柔地提示，她卻不響應(yīng)?！爸x謝伯伯了嗎？雨桐？”像老師課堂提問(wèn)，母親點(diǎn)名道姓了，女孩這才嘟起小嘴 ，委屈又不情愿地說(shuō)：“好吧，謝謝伯伯。”說(shuō)完，春筍般的白嫩小手再一次舉起門(mén)禁卡，眼中清澈如水的淚突然溢了出來(lái)，晶瑩地掛在眼角，撲向母親，不甘心地大喊：“媽媽……” 愿望、委屈、失望，都充斥在這一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的呼喊中！我猛地醒悟，原來(lái)是我沒(méi)明白孩子的心思，拂逆了孩子的意愿，阻止了她第一次為媽媽開(kāi)門(mén)的嘗試，她努力爭(zhēng)取的機(jī)會(huì)，無(wú)端被我善意的幫助而剝奪。

誰(shuí)能真正理解“熊孩子”的小小心愿？豈知是開(kāi)門(mén)這般小事，有多少孩子接觸社會(huì)、探索世界的初始舉止，被勸退、被禁止在父輩溫柔的呵護(hù)里。我們口口聲聲“為了孩子好”，那“好”的成色里頭，有多少“好”是我們狹隘的自定義？又有多少“好”，是滋潤(rùn)孩子茁壯成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)？站在孩子的角度，讓我們秉持一顆童心，觸摸這美好世界。